最后更新于2021年5月27日
这篇文章是为正在进行艺术批判性研究的高中艺术学生写的,素描本注释或基于文章的艺术家研究。它包含一个问题列表,引导学生通过分析任何类型的视觉材料的过程,包括绘画、绘画、混合媒体、平面设计、雕塑、版画、建筑、摄影、纺织品、时尚等(本文中的“艺术品”一词是包罗万象的)。这些问题包括一系列专业的艺术术语,促使学生在回答时使用特定主题的词汇。它结合了来自艺术分析教科书的建议,以及来自有第一Manbetx后备网站手经验的高中艺术教师向学生传授这些概念的建议。
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国际GCSE艺术家分析示例:上图展示了A* IGSCE艺术与设计素描本的一部分,分析了他的作品吉姆吃饭,作者:Rhea Maheshwari,ACG帕内尔大学.
我们为什么学习艺术?
几乎所有的高中艺术学生都对艺术作品进行批判性分析,并结合创作实践作品。批判性地观察他人的作品可以让学生理解作曲技巧,然后在自己的艺术中探索这些技巧。这是学生学习的最好方法之一。
布置形式分析的老师希望你仔细地看。把对象想象成艺术家做出的一系列决定。你的工作是找出、描述、解释和解释这些决定,以及美工做出这些决定的原因。-北卡罗来纳大学教堂山分校写作中心10
Manbetx后备网站艺术的分析技巧
- “我喜欢这个”或“我不喜欢这个”,没有任何进一步的解释或理由,这不是分析.个人意见必须有解释、证据或正当理由。
- “艺术品分析”并不意味着“艺术品描述”.为了获得高分,学生们必须超越显而易见的陈述,增加敏锐的、个人的洞察力。学生应该表现出更高阶的思维——分析、评估和综合信息和想法的能力。例如,如果颜色被用来创建强大的对比在某些领域的作品,学生可能会遵循这个观察与一个深思熟虑的假设,为什么会出现这种情况——也许刻意艺术家关注的焦点,帮助传达主题思想。
虽然描述是形式分析的重要组成部分,但仅靠描述是不够的。你必须介绍和语境化你对作品形式元素的描述,以便读者理解每个元素是如何影响作品对观众的整体效果的。——Sylvan Barnet,《艺术写作简短指南2
- 涵盖一系列不同的视觉元素和设计原则.对于学生来说,他们很容易就能熟练地写出一两个构图元素,而忽略其他的东西——例如,只关注每一件研究过的艺术品的色彩使用。这导致了对艺术品的狭隘、重复和不完整的分析。学生应确保涵盖广泛的艺术元素和设计原则,并在必要时处理上下文和意义。下面的问题旨在确保学生在分析中涵盖广泛的相关主题。
- 与讨论的艺术品一起写作.在几乎所有情况下,书面分析都应该与讨论的作品一起呈现,这样就可以清楚地看到哪些艺术评论是指哪些作品。这使得考官更容易理解和评估文章。
- 用视觉分析支持写作.对于高中生来说,用草图、素描和图表来支持书面材料,帮助他们理解和分析一件艺术品,这几乎总是很有帮助的。这可能包括构图草图;展示艺术品基本结构的图表;小截面的详细放大;模拟使用媒介或技术的实验;或用箭头覆盖的插图,显示引线等等。这种视觉调查在许多艺术家的研究中起着重要的作用。
从艺术作品中绘制草图是艺术家相互学习的传统方式,这种方式已有几个世纪的历史。在这样做的过程中,你将接触到一件作品和一个艺术家的方法,即使你之前对它一无所知。如果可能的话,你可以随时这么做,不要从明信片、互联网或书中的图片,而是从实际工作本身。这很有用,因为它迫使您仔细查看工作,并考虑以前可能没有注意到的元素。-苏茜·霍奇《如何看待艺术7.
最后,在艺术写作时,学生应该清晰地沟通;展示科目的知识;使用正确的术语;生成个人反应;并参考来自他人的所有内容和想法。这在我们的文章中有更详细的解释高中速写.
学生应该写些什么?
虽然作文的各个方面在下面的问题中是分开处理的,但学生应该考虑它们之间的关系之间的视觉元素(线、形、形、值/色调、色/色相、纹理/表面、空间)以及这些元素如何相互作用形成传达意义的设计原则(如统一、多样性、强调、主导、平衡、对称、和谐、运动、对比、节奏、图案、比例、比例)。
尽管艺术作品通常很复杂,但人们对它们的描述实际上只有三种。语句处理形式、内容或上下文(或它们的各种相互关系)。-罗伯特·贝尔顿博士,《艺术史:初步手册》,英属哥伦比亚大学5.
形式分析——仔细观察的结果——是对艺术家创作的形式的分析;也就是说,对艺术作品的分析,艺术作品是由线条,形状,颜色,质地,质量,构图等组成的。这些东西赋予石头或画布它的形式,它的表达,它的内容,它的意义。——Sylvan Barnet,《艺术写作简短指南2
这个视频博士贝斯哈里斯,史蒂文Zucker博士和Naraelle Hohensee提供了一个很好的例子如何分析一件艺术品(需要注意的是,这个视频是一个例子的形式分析,不包括上下文分析,这也是许多高中艺术考试要求的板,除了这里说明的形式分析):